مقالات

تفاعلات Polyadic في الطفولة

تفاعلات Polyadic في الطفولة

"كل رجل لديه عالمه العقلي الخاص ، وطريقة تفكيره ، وطرقه الخاصة لفهم الأشياء وطرق عمله الخاصة" سوامي سيفاناندا.

ال تفاعلات polyadic يتم إنشاؤها في الأطفال من البيئات الاجتماعية والمدرسية. ومع ذلك ، فإن معظم هذه العلاقات من التخفيضات dyadic التي تؤثر على تصرفات الرضع في القطاعات الاجتماعية والثقافية.

ما هي العلاقات polyadic

في هذا المعنى ، فإن العلاقات متعددة الأوجه إنها نتيجة عمليات الأجيال التي يتم تعديلها وفقًا للجوانب المعرفية والعاطفية التي يكتسبها الأطفال. تجدر الإشارة إلى أنه ، يقيم الأطفال علاقات متبادلة متعددة الأطراف تسمح بعملية التنشئة الاجتماعية مع الآخرين. بالإضافة إلى ذلك ، كان النهج الثنائي مفيدًا جدًا للعلاقات التي يقيمها الأطفال. يختلف هذا النهج حسب العمر والسياقات التي تغمره في المجالات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية.

الخلافات مع العلاقات dyadic

هذا هو القول ، هذا العلاقات dyadic التي يتم إنشاؤها من الأم والطفل، تؤدي إلى ثالوث بين الأم والأب ، وبالتالي يولد التفاعلات الاجتماعية من نوع polyadic. ما يسمح لفهم الأحداث المختلفة التي يمر بها الطفل كموضوع صحيح في مجتمع متناغم. في بناء التفكير هذا ، يجب على المعلمين وأولياء الأمور إنشاء مساحات أو أنشطة تتيح لهم توليد تحولات في الواقع الذي يعيشه الأطفال.

مع الأخذ في الاعتبار أن المدرسة والأسرة هي مؤسسات أساسية في الوعي ، والتي تسمح لنا بالتفكير في أنفسنا. نحن بحاجة لأن نضع جانباً البلى في الرأي المملوءة فقط بالمعلومات ، التي لا تلتحم ولا تبطئ. بهذا المعنى ، من الضروري الاعتناء بالفكر ، من أجل تجنب التشتت. تحمل مسؤولية ما يقال ويفعل. تذكر ذلك تتطلب ذاتية التفكير وقتًا في الاحتفاظ بالمعلومات، والبيانات أو الأفكار لخلق الداخلية ، والتي هي ضرورية للتفكير. ما يسمح للأطفال بالتفكير من اليوم ، الذي لديه مفهوم جديد للألعاب والأسرة والمدرسة ، وهذه الهشاشة ، مما يساعد على التفكير في تغيير في القطاعات الاجتماعية والثقافية. بعض موضوعات التواصل التي تشعر بها وتفكر فيها.

أخيرا، تحدد تنمية الطفولة المواقف الاجتماعية والثقافية التي تفترضها الموضوعات. لكي يكون هذا التطور مثمرًا ، من الضروري أن يكون للرضيع تفاعلات اجتماعية ثقافية تسمح له بتطور متناغم. تجدر الإشارة إلى أن الحب يصبح محورًا لا غنى عنه في هذه التفاعلات ، حيث أنه يحدد الفتى أو الفتاة التي تم تكوينها كشخص بالغ.